CRISIS DEL CAPITALISMO

CRISIS DEL CAPITALISMO MUNDIAL

Antecedentes:

La Primera Guerra Mundial ocasionó severos daños en el aparato productivo, excepto en Estados Unidos.

En Estados Unidos se da un período llamado “Happy twenties” que va de 1922 a 1929, en el que como nuevo país rico del mundo, la mayoría de las familias mostraba el rostro de una economía solvente.

Causas de la crisis mundial:

-          En 1928 aparecieron los primeros síntomas de la crisis en Estados Unidos: La agricultura tuvo una producción extraordinaria (sobreproducción) lo  que provoco que las cosechas no se vendieran. Además gracias a la ruptura del equilibrio entre la producción y el consumo, las fábricas dejaron de trabajar ocasionando desempleo y falta de salario.

El quiebre financiero de los Estado Unidos:

-          El jueves negro, 24 de octubre de 1929, estalló la bomba especulativa en los estados Unidos. Durante los nueve días siguientes se cancelaron 40000 millones de dólares en valores. Con el derrumbe del mercado de valores cesaron los préstamos a Europa y las deudas fueron reclamadas inmediatamente.

-          La quiebra financiera de Estados Unidos provocó el cobreo de la deuda a Europa en 1930 y 1931 que no se podía pagar y E.U. dejó de enviar productos a Europa, precisamente porque las fábricas estaban cerrando.

La depresión mundial

-          El mercado internacional se colapsó, los efectos en América Latina y Europa fueron devastadores.

-          Mientras tanto en Estados Unidos, de 1929 a 1933, la producción industrial se desplomó al 50 por ciento y el número de obreros desempleados llegó a 36 millones.

NEW DEAL en los Estados Unidos

-          Gana las elecciones el demócrata  Franklin Delano Roosevelt como presidente, en su campaña prometió un nuevo reparto para el pueblo americano, esto quería decir que  proponía la intervención del Estado en la economía del país y combatir las desigualdades y miserias que provocaba el libre mercado.

-          1936 Roosevelt fue reelecto como presidente.

-          Con el inicio de la Segunda Guerra Mundial en 1939, Roosevelt pudo continuyar su labor política debido a la reactivación económica que el conflicto armado propició para resolver en definitiva la crisis norteamericana.

PREGUNTAS PARA RESOLVER:
1.- CONSECUENCIAS ECONÓMICAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL:
2.- PAÍS QUE NO SALIÓ AFECTADO POR LOS ESTRAGOS DE LA POSGUERRA:
3.- ¿CUÁL ES EL PERÍODO DE LOS "HAPPIES TWENTIES"?
4.- CAUSAS DE LA CRISIS DE 1929:
5.- ¿CÓMO SE LE LLAMA AL DÍA EN EL QUE FUE EL QUIEBRE FINANCIERO EN E.U.?
6.- ¿EN QUÉ CONSISTIÓ LA DEPRESIÓN MUNDIAL?
7.- ¿QUÉ ES EL NEW DEAL Y CON QUÉ PRESIDENTE SE DA?

Organización de las Naciones Unidas

En 1945, cincuenta países aprueban  la Carta de San Francisco, se crea entonces la Oganización de la Naciones Unidas.

Objetivos de la O.N.U.

-          Preservar la paz y seguridad entre las naciones.

-          Fomentar la solución diplomática.

-          Establecer la igualdad y libre autodeterminación entre las naciones.

-          Desarrollar acuerdos de ayuda y cooperación

Además establece el respeto a los tratados y convenios firmados por las naciones y en caso de agresión  a la población civil, la organización puede formar un ejército multinacional que intervenga en el territorio del país agresor.

Organismos Principales de la O.N.U.

1-      Asamblea General

2-      Secretaria General

3-      Consejo de Seguridad

4-      Tribunal Internacional de Justicia

5-      Consejo Económico y Social

6-      Consejo de Fideicomiso

Organismos especializados de la O.N.U.

1-      UNESCO ( Organización para la educación, la ciencia y la cultura)

2-      OIT (Organización Internacional del Trabajo)

3-      FAO  (Organización para la Alimentación y la Agricultura)

4-      OMS  (Organización Mundial de la Salud)

En 1995 se da el cincuentenario de la ONU, la celebración se lleva a cabo en NY participando 160 jefes de Estado. Señalaron temas como la descolonización, el desarrollo económico con la defensa del medio ambiente, la tendencia a favorecer los derechos de la mujer.

En la segunda mitad del siglo XX la O.N.U. tuvo intervenciones que le permitieron la paz y la seguridad en el mundo:

-          Conflicto árabe judío

-          Estado de Israel y Palestina

-          Vietnam y Corea

-          Tanto en Kuwait como Yugoslavia la O.N.U. garantiza el cumplimiento de los derechos humanos y la seguridad de las minorías étnicas.

DERECHOS HUMANOS

El enciclopedismo del siglo XVIII establece por primera vez en el mundo los derechos que todo humano como ser racional tiene, principios que se consagran en la Constitución de Filadelfia en el año de 1776 en Norteamérica y en la convención revolucionaria de Francia en 1789. Los derechos humanos a diferencia de las garantías individuales, no tienen coerctividad, su cumplimiento se basa en la moral y responsabilidad de los hombres, mientras que la garantía es respaldada por los diferentes gobiernos que se hacen responsables del respeto a partir de normas jurídicas.
DESDE EL ESTABLECIMIENTO DE LA  O.N.U., EL CUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS SE CONVIERTE EN UNO DE SUS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Y UNO DE LOS PROPÓSITOS QUE DEBE HACER RESPETAR ENTRE LOS PAÍSES MIEMBROS.


DECLARACIÓN DE DERECHOS HUMANOS 1948.
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER 1967.
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO 1989.


Preguntas para resolver:
1.- ¿EN QUÉ AÑO Y CUÁNTOS PAÍSES APRUEBAN LA CARTA DE SAN FRANCISCO?
2.- OBJETIVOS DE LA O.N.U.
3.- 3 ORGANISMOS PRINCIPALES DE LA O.N.U.
4.- 3 ORGANISMOS ESPECIALIZADOS DE LA O.N.U.
5.- ¿EN QUÉ CONFLICTOS HA PARTICIPADO LA O.N.U EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS?
6.- ANOTAR 3 DERECHOS HUMANOS, 3 DERECHOS DE LA MUJER, 3 DERECHOS DE LOS NIÑOS.

PUNTOS IMPORTANTES SOBRE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

1.- A Austria le asesinaron a su heredero al trono en Sarajevo en 1914 en Bosnia
2.- Los austríacos primero se aseguraron, que Alemania los defiendan en caso de un conflicto bélico.

3.- Cuando obtuvieron la "carta blanca" de Alemania, le declararon la guerra a Serbia, por el asesinato.

4.- Alemania tuvo que cumplir e inmiscuirse en esa guerra.

5.- Los rusos, aliados de Serbia, tuvieron que mandar tropas a Serbia y a la frontera con Alemania

6.- Alemania le declaró la guerra a Rusia
7.- Alemania, al principio estaba preocupada por la reacción de Francia, cuando declaró la guerra a Rusia
8.- Francia, aliada de Rusia, se aseguró la ayuda inglesa antes de entrar en guerra con Alemania.
9.- Alemania envalentonada por sus primeros triunfos contra Rusia declara la guerra a Francia y se asegura el paso por Bélgica, para arrasar a Francia en corto tiempo.

10.- Inglaterra, entra en escena y cuando Alemania avanza hasta cerca de Paris, entra en acción parando (junto con los franceses) el avance alemán.

11.- Se forma la guerra de trincheras, donde muere mucha gente, pero nadie avanza o consigue, salir del "empate".
12.- En Rusia se arma el gran lío con la aparición de Lenin, que en 1917 arma la revolución soviética para derrocar al zar Nicolás.
12.- Rusia se retira de la Gran guerra y Alemania le impone una paz con fuertes pagos por los rusos y pérdida de territorio.
14.- Alemania envalentonada por el triunfo contra Rusia quiere salir del empate de la guerra de trincheras, contra los franceses e ingleses en Francia.
15.- EEUU entra en la guerra del frente occidental de Alemania con enorme caudal de soldados frescos, para pelearle a Alemania, juntos con franceses e ingleses.
16.- Van Hindenburg es batido en Francia y quiere proponer un armisticio, pero es negado por los aliados.
17.- En Rusia triunfa la revolución comunista, encabezada por Lenin y el terrorismo comienza. Las fuerzas blancas desde Siberia y otros estados en Rusia, tratan de luchar contra los comunistas y se arma la guerra civil. Ganan los comunistas.
18.- Alemania pierde la guerra contra Francia, EEUU e Inglaterra
19.- En el Tratado de Versailles se firma la paz y el presidente de EEUU quiere una paz eterna, pero los ingleses y franceses quieren sacarle más provecho a su victoria de guerra.
20.- El senado de EEUU no ratifica el Tratado de Versailles y se aisla de los acuerdos firmados en el mismo

21.- Inglaterra también se retira y Francia queda sola para arreglárselas, en caso que Alemania los volviera a atacar, cosa que sucede con Hitler en 1939-1940.

22.- Los Leninistas siguen con su comunismo durante 70 años más, hasta la caída del muro de Berlín.


* Fuente: Internet.

REVOLUCIÓN RUSA.

RUSIA Y EL SOCIALISMO.

ANTECEDENTES:

1.       Políticos

·         Monopolio de la familia Romanov. Reflejado en autoritarismo, corrupción e incompetencia para gobernar de parte del zar Nicolás II, destituido en 1917

·         Falta de libertad de expresión, prensa y asociación

·         Disolución de la Duma (consejo) y ningún indicio democrático

·         Represión de manifestaciones en su contra (Huelga Nacional en 1905)

·         Exilió a los líderes socialdemócratas (Lenin, Stalin y Trosky)

·         Incompetencia y debilidad para gobernar e injerencia de personajes nada respetables como Rasputín

·         Humillación popular por la derrota en la guerra ruso-japonesa mas la derrota y pérdidas durante la Primera Guerra Mundial

·         Desorganización militar y administrativa (descontento de militares)

2.       Económicos

·         Régimen feudal caduco

·         Inicio de un sistema capitalista con grandes contradicciones donde la clase obrera era explotada

·         Aparición de los kulaks que eran campesinos ricos y eran una minoría

·         La autocracia zarista mantenía formas de vida y relaciones sociales de carácter semifeudal mientras al mismo tiempo se desarrollaba una rápida industrialización muy concentrada.

3.       Sociocultural

·         Miseria del pueblo contrastada con la opulencia de los terratenientes, burgueses y autócratas

·         Los campesinos se veían obligados a emigrar a las ciudades

·         La situación de los obreros era cada vez más grave

·         Aumentó la servidumbre

·         Ignorancia (75% de la población no sabía leer ni escribir).

·         Manifestaciones de inconformidad que después fue apoyada por  los mismos militares, huelgas reprimidas brutalmente.

·         Surge el Partido Obrero Social Demócrata con tendencias marxistas en 1898 de donde se forman 5 años después:

o   Bolcheviques: Liderados por Lenin a favor de una revolución violenta para cambiar la estructura socioeconómica y política

o   Mencheviques: Dirigida por Jorge Plejanov, a favor de la consolidación del régimen burgués para lograr el establecimiento del socialismo

En consecuencia la revolución era inevitable y en febrero de 1917 miles de rusos se lanzaron a las calles de San Petersburgo para manifestarse contra el Zar Nicolás II Se constituyo el Comité Provisional del Soviet Supremo de Petrogrado y con organización se aprestaron al asalto definitivo

No hubo resistencia y el 2 de marzo de 1917 se derrumba el zarismo

·         Se integra un gobierno provisional liderado por Alejandro Kerenski del partido Laborista que rivalizó con el Soviet de Petrogrado por lo que se desatendió al pueblo

·         Kerenski pugnó por un gobierno democrático, pero decide continuar con la Primera Guerra Mundial y no fue capaz de cumplir las demandas del pueblo por lo que las condiciones de otra revolución se presentaron.

REVOLUCIÓN SOCIALISTA DE OCTUBRE DE 1917.

·         El gobierno burgués provisional defrauda al pueblo y regresan del exilio los líderes marxistas Nicolás Lenin, León Trosky y José Stalin.

·         Los bolcheviques toman el poder apoyados por obreros, soldados y campesinos. Se crea un Comité Militar Revolucionario.

·         El poder para a manos del Soviet de Petrogrado liderado por Lenin

·         En afán de ganar la voluntad del pueblo. El nuevo gobierno dispuso inmediatamente la paz con todas las naciones. Se retira de la Primera Guerra Mundial.

·         Se decreta entregar a los campesinos las tierras que habían pertenecido a los zares y a la iglesia.

·         Se procura el abastecimiento de alimentos de primera necesidad al pueblo.

CONSTRUCCIÓN DEL SOCIALISMO RUSO.

·         Los grandes retos de los bolcheviques eran principalmente implantar el régimen socialista y restablecer la economía.

·         “Un pueblo con hambre es un pueblo peligroso” Lenin

·         Lenin implanta la Nueva Política Económica (NEP) para un periodo de siete años 1921-1927.

·         Se da una estrategia con tintes capitalistas que genera inversión extranjera para después expropiar las industrias.

·         Nicolás Lenin fallece el 21 de enero de 1924 a la mitad del programa económico

·         José Stalin y León Trotsky luchan por la sucesión donde Stalin con medios antidemocráticos se impone e implanta nuevas medidas económicas.

PLANES QUINQUENALES.

·         El primero (1928-1932) tiene como objetivos destruir los indicios capitalistas introducidos por la NEP, crear infraestructura para la propia industria, socializar las tierras e incrementar la producción agrícola.

·         Stalin aplica el trabajo forzado para el máximo rendimiento de la población con trabajos semejantes a mecanismos de esclavitud. (Se raciona una taza de vodka y un pan negro al día por persona).

·         El resultado es la fabricación de maquinaria, nuevas fuentes de energía eléctrica, socialización de tierras y se incorporan más suelos al cultivo.

·         El segundo (1933-1937) destinado a la total colectivización del campo y a la producción de bienes de consumo

·         Algún porcentaje de familias campesinas vivía en granjas colectivas, las industrias estaban en poder del Estado, mejoraron los medios de transporte.

·         El mayor obstáculo fueron los mismos rusos y países como Francia, EUA y Japón quienes vieron afectados sus intereses por la construcción del socialismo.

·         La mayoría del pueblo ignoraba o desconfiaba del régimen socialista

CONSTITUCIÓN RUSA

·         En 1923 se implanta una constitución que reemplaza a la de 1928. En 1924 es ratificada y un año después puesta en vigor.

·         La URSS se declara federación con centro en Moscú.

·         La población productiva (trabajadores) eran electores y podían ser elegidos

·         La población no productiva (comerciantes, sacerdotes, agentes policiacos) no eran electores y no podían ser elegidos.

·         Tiempo después la constitución es relegada y el poder queda en manos del politburó bajo la dirección de Stalin.

TERCERA INTERNACIONAL COMUNISTA (KOMINTERN)

·         Reunión llevada a cabo en Moscú en 1919

·         La principal finalidad es difundir el régimen comunista, apoyar al proletariado del mundo y remplazar el sistema capitalista por el socialista.

STALINISMO SOVIETICO.

·         Stalin impone régimen con mano dura para consolidar el gobierno socialista.

·         Estricto control ideológico de las masas

·         Centralización de las actividades políticas

·         Stalin para consolidarse en el poder queda como dirigente absoluto del PCUS y del politburó.

·         Eliminó el rezago zarista y a antiguos bolcheviques.

·         Se logra un desarrollo industrial y un mejoramiento del nivel de vida del pueblo ruso derivado de la represión generalizada.

·         Aplicación de la disciplina de tipo vertical

·         Los soviets terminaron convirtiéndose en portavoces de la línea del partido y vigilantes para reprimir toda oposición, sus dirigentes eran nombrados por funcionarios del partido y se integró la burocracia.

CORRIENTES HISTORIOGRÁFICAS CONTEMPORÁNEAS

Corrientes Historiográficas Contemporáneas

Historiografía es el registro escrito de la historia.

Memoria de la humanidad + Escritura= Historiografía

Antecedentes:

Griegos: Proponen separar la realidad de la mitología. Herodoto.

Romanos: La historia ligada a la política. Tito Livio y Tácito.

Edad Media: La historia desde la visión de la iglesia. La obra clásica del Medioevo: La Divina Comedia.

Siglo XVIII- Los enciclopedistas: La historia como una idea evolucionista. Nacen ciencias como la Antropología.

POSITIVISMO:

Descubrir las leyes de la sociedad para controlar los cambios. Limita el papel de la imaginación y la subjetividad, muestra las cosas tal y como sucedieron. Utiliza el método científico. El positivismo deriva de la Epistemología. El representante de esta corriente historiográfica es Augusto Comte.

MARXISMO:

El modo de producción de la vida material condiciona el proceso de la vida social, política y espiritual en general. La lucha de clases como motor de la historia. Materialismo histórico define al pasado como una eterna y constante lucha de clases sustentada por las necesidades elementales. Quien tiene más de lo necesario domina a los que no lo tienen. El representante por excelencia es Karl Marx.

ANNALES:

Historia comparada. Plantea el tiempo histórico en 3 niveles: larga duración, coyuntura, acontecimiento. Utiliza un sentido de globalidad pues el hecho histórico no puede fragmentarse. Considera condiciones importantes: Medios masivos de comunicación y el avance de la tecnología. El principal representante: Fernand Braudel.

CLIOMETRÍA NORTEAMERICANA                               

Utilización exhaustiva del método cuantitativo, en la aplicación de unos modelos teóricos matemáticos explícitos. Construye series estadísticas como forma de comprobación. Emplea hipótesis causales y alternativas. Representante: Robert Fogel.

¿Cómo se escribe la historia?

¿Cómo se escribe la historia?

1)      El historiador debe tener primero un hecho histórico que estudiar. El mismo lo llevará a ubicar las Fuentes de Información.

2)      El historiador tiene un modelo o plan en que trabajar.

3)      Se da un tratamiento de las Fuentes

a)      Clasificación: Clasificar por tipología; orales, escritas, arqueológicas.

b)      Análisis de la Información: Encontrar correlaciones; Crítica, contrastes, revisión.

4)      Segundo tratamiento de las Fuentes de Información.

a)      Ordenar la información, esquematizar.

b)      Complementos

c)       Redacción

5)      Preparar la publicación:

a)      Composición

b)      Realización gráficas

c)       Fotomecánica

d)      Corrección de Pruebas

e)      Diagramación

f)       Impresión y Encuadernación

Módulo 1: Continuación ejes estructurantes de la historia

 E) EL ESPACIO COMO ESCENARIO HISTÓRICO

La pregunta que responde el concepto del espacio dentro de la historia es ¿DÓNDE?, Ubicamos pues geográficamente y culturalmente el hecho histórico.

Tiempo + Espacio = Solidez del objeto de estudio

El espacio sitúa a nivel: Local, Regional, Nacional, Continental, Mundial.

F) CAUSALIDAD

Relación causa-efecto, es decir la historia tiene una entrañable conexión entre las causas (¿PORQUÉ?) y las consecuencias (¿PARA QUÉ?) puesto que la historia es el resultado de una serie de circunstancias que se van acumulando hasta llegar a una situación compleja.

La importancia de la causalidad en la historia se explica porque es justo esta la que nos da apoyo para construir y reconstruir la historia y entonces poder prever situaciones.

Diferencia entre casualidad y causalidad.

Causalidad: Situación que tendrá respuesta o consecuencia.

Casualidad: Idea inesperada, fortuita, desordenada.

Cuando tengo la causalidad entonces puedo iniciar un proceso de investigación.

G) SUJETOS DE LA HISTORIA:

La pregunta que responde el concepto de sujeto dentro de la historia es ¿QUIÉN?

¿Quién hace la historia? ¿Pueblos o individuos?

El materialismo histórico (término marxista que se enfoca en el estudio de la historia a partir de un enfoque materialista e íntimamente relacionado a los sistemas de producción)  señala pues como protagonista de la historia a clases sociales en constante lucha (trabajadores)  de donde nacen actores relevantes, así llamado líderes sociales.  Los líderes emergen de un contexto, es en todo caso el intérprete de las demandas y sentir de un pueblo.

Masa + líder o caudillo= Sujeto de la historia.  Ya que es el pueblo el que en últimas participa en los acontecimientos históricos. Siendo estos clases sociales, grupos políticos, instituciones, gobiernos, naciones, pueblos, individuos.

Comprender la historia desde el sujeto que la encarna es comprender la empatía histórica; donde otras formas sociales de vida surgen, diversas concepciones del mundo, otredad de creencias, tradiciones y patrones culturales, principios éticos, escala de valores.

Los sujetos o actores de la historia pueden dirigir revoluciones, hacer descubrimientos e invenciones, pero sobre todo cambios y transformaciones sociales.

H) FUENTES DE INFORMACIÓN

Todo documento, testimonio o simple objeto que sin haber sufrido ninguna revaloración sirve para transmitir un conocimiento total o parcial de los hechos pasados.

Pasos del historiador:

1.- Seleccionar un objeto de estudio

2.- Situarlo en el espacio y tiempo

3.- Apegarnos a la materia prima

Es la materia prima donde el historiador o investigador puede confrontar el hecho histórico. Pueden ser: Piedras, monedas, documentos, fotografías, archivos, prensa, objetos de arte, películas, obras de teatro, muestras iconográficas.

Es posible utilizar herramientas para el mejor uso de las Fuentes de información, como: grabadoras, computadoras, fotocopiadoras, cámara fotográficas.

CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO (Módulo I - 03/02/2011)

A.      Ejes que proporcionan estructura a la Historia.

1)      Tiempo histórico

2)      Espacio como escenario histórico

3)      Relación causa-efecto

4)      Sujetos de la Historia

5)      Fuentes de la Historia

B.      OBJETIVO:

Crear un pensamiento histórico a partir del estudio de la Historia del Hombre, retomaremos pues el pasado para darle sentido al presente y dirección al futuro. La característica del pensamiento histórico es dar sentido de relación continua y sin rupturas a los tres momentos de la historia.

C.      ANTECEDENTE:

Uno de los rasgos del ser humano como ser social es su carácter de ser histórico. Comprender quienes somos nos sitúa en una posición responsable para asumir nuestro papel dentro de la historia. 

D.      TIEMPO HISTÓRICO

Sobre la aplicación del tiempo:

No es importante la definición de tiempo como tal sino la aplicación del mismo. Es decir, ubicar un acontecimiento en un periodo es ordenar los cambios y transformaciones en el seno de la sociedad, para valorar en últimas la evolución del hombre.

Sobre la relación con el cambio:

El tiempo histórico guarda una relación íntima con el cambio. Cambio significa “Dar una cosa y recibir otra en reciprocidad” “Transformar, alterar, mudar, variar” Es importante comprender el valor de la flexibilidad en lo que al cambio y transformaciones se refiere.

Tiempo personal + Tiempo social = Tiempo histórico

 TRES MOMENTOS DEL TIEMPO HISTÓRICO:

Pasado, Presente y Futuro

El Pasado se concreta en el Presente y se proyecta en el Futuro. Cada momento tiene su respectivo lapso temporal, el uno es en función del otro.

Instrumento técnico para medir el tiempo:   Cronología

*Franz Kafka Metamorfosis.

Módulos de Estudio

-          Contenidos

a)      MÓDULO I: Desarrollo económico social del orbe internacional de los siglos XX-XXI: Vamos hacer un acercamiento a la metodología de la historia, como se analiza el pasado y la utilidad en la vida actual.

b)      MÓDULO II: Desarrollo geopolítico mundial en el devenir histórico: Vamos a analizar el problema de la ruptura de la paz y consecuente violencia como una constante de la primera mitad del siglo XX.

c)       MÓDULO III: Identidades culturales, nacionalismo y contracultura: En el tercero se revisan los intentos de los países tercermundistas para lograr la autonomía de desde el siglo las potencias que las dominaron desde el decimonónico (desde el XIX) y mayor parte del siglo XX.

d)      MÓDULO IV: La ciencia y tecnología al servicio del hombre: Haremos el recuento de la herencia que deja el siglo pasado y los problemas que debemos resolver en los próximos cien años.